阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，“我们的科学文化往往强调成功，结果表明
，家也“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为 ，Marie Curie和Michael Faraday。成绩改善每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。你就不会犯错误
。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，'如果你足够聪明 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。“你的计算是正确的，主导的宇宙创作模型 ，你遇到的越多 。但如果我们留在安全区 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，